記者 李蕾

??剛剛邁入“金三銀四”就業(yè)季,“北京碩博畢業(yè)生人數首超本科生”就登上熱搜:今年北京高校的畢業(yè)生數量約28.5萬(wàn)人,創(chuàng )歷史新高,還有一個(gè)新變化是研究生(碩士和博士)畢業(yè)人數首次超過(guò)本科生。

??今年上海高

校畢業(yè)生情況如何?記者從上海市學(xué)生事務(wù)中心了解到,滬上2023屆普通高校畢業(yè)生預計達23.6萬(wàn)人,比去年同期增加0.9萬(wàn)人,亦創(chuàng )歷史新高。同濟大學(xué)今年本科畢業(yè)生約4400人,碩博畢業(yè)生人數約6500人;上海外國語(yǔ)大學(xué)今年的畢業(yè)生中,本科畢業(yè)生約為1500人,碩博畢業(yè)生約1700人;去年,上海交通大學(xué)本科畢業(yè)人數約4000人,碩博畢業(yè)生達6000多人。在上海的一些高校中,碩博畢業(yè)人數超過(guò)本科生的現象也不少見(jiàn)。

??為何出現倒掛現象

??為何會(huì )出現“碩博畢業(yè)生人數超過(guò)本科生”這一倒掛現象?

??同濟大學(xué)教育評估中心主任樊秀娣認為,研究生人數擴大是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。首先,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了人們思想觀(guān)念、生活習慣的變化,勞動(dòng)力結構、教育內容和教育形式也都隨之發(fā)生變化。讀研究生的需求在增加,整個(gè)社會(huì )讀研究生的機會(huì )也在變多;其次,隨著(zhù)我國生產(chǎn)力水平提高,國家經(jīng)濟水平處于躍升階段,居民家庭可支配收入增多,家庭更多財富用于教育投入,也增加了讀研究生的現實(shí)可能性;第三,從學(xué)生角度而言,他們面臨著(zhù)相當激烈的就業(yè)市場(chǎng)競爭,為了延緩就業(yè)壓力,增加就業(yè)競爭力,不少人會(huì )選擇繼續讀研究生;第四,從學(xué)校角度而言,為提升教學(xué)水平,不少學(xué)校往研究型大學(xué)發(fā)展,而這類(lèi)大學(xué)的特點(diǎn)之一就是研究生人數多于本科生,學(xué)校這種謀求自身發(fā)展的內在動(dòng)因,也提供了更多讀研究生的機會(huì )。

??上海應用技術(shù)大學(xué)研究生院副院長(cháng)葉璟認為,2023年畢業(yè)的學(xué)生中,很大一部分是2020年入學(xué)的,當時(shí)正好是三年疫情的開(kāi)始。疫情對就業(yè)造成一定影響,更多本科生希望進(jìn)入到研究生階段繼續深造。同時(shí),這幾年出國留學(xué)意愿逐漸降低,因此報考國內研究生的需求增多。

??“隨著(zhù)教育資源日益豐富,如果說(shuō)十年前的研究生教育是精英教育,那么現在的研究生教育有普及化、規范化的趨勢,而這是高等教育發(fā)展的必經(jīng)階段?!鄙虾ν饨?jīng)貿大學(xué)研究生院副院長(cháng)郝程程說(shuō)。

??就業(yè)心態(tài)如何擺平

??放在“2023屆全國高校畢業(yè)生人數1158萬(wàn)人”的大背景下,畢業(yè)生人數的這個(gè)結構性變化,似乎引發(fā)了就業(yè)市場(chǎng)的新焦慮:本科生怎么拼得過(guò)碩博生?不讀到博士怎么找工作?

??樊秀娣認為,本科生就業(yè)還是有自身優(yōu)勢的,不必太焦慮。首先,本科生年紀輕,生活負擔小,擇業(yè)的靈活性更高,并不是說(shuō)研究生就一定能找到比本科生更好的工作;其次,任何學(xué)歷的人進(jìn)入工作崗位后,都需要終身學(xué)習和全方位學(xué)習,本科生進(jìn)入新崗位后也可不斷更新知識,創(chuàng )造財富。

??上海外國語(yǔ)大學(xué)就業(yè)指導中心主任曹姝婧表示,從接觸到的企業(yè)來(lái)講,它們很歡迎本科生,尤其傾向優(yōu)秀的本科畢業(yè)生。在一些行業(yè)內,可能某個(gè)企業(yè)把學(xué)歷抬高到“研究生”,導致其他企業(yè)被動(dòng)競爭,但就業(yè)最關(guān)鍵的是綜合素質(zhì)、學(xué)習能力、工作熱情,而不是學(xué)歷?,F在的大學(xué)更多的是通識教育,不少企業(yè)招聘新人后都要進(jìn)行人才培訓,因此畢業(yè)生要擺平心態(tài)。同時(shí),現如今的就業(yè)狀況也提醒學(xué)生們,在校園里學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),也要及時(shí)了解社會(huì )新變化、新趨勢。

??這一端是本科生的就業(yè)焦慮,另一端,研究生的就業(yè)壓力似乎也不小。網(wǎng)上有人提出疑慮:研究生這么多,“含金量”會(huì )打折扣嗎?葉璟認為,無(wú)論是本科生還是研究生,目光都要放長(cháng)遠,一個(gè)人的價(jià)值可以通過(guò)工作體現,但工作不是唯一途徑。讀研究生的目的,是為了在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步精進(jìn)。

??樊秀娣表示,學(xué)術(shù)型崗位吸納能力日趨飽和,碩博畢業(yè)生也應有多元化的職業(yè)發(fā)展道路,比如除了學(xué)術(shù)型崗位,還可以選擇非學(xué)術(shù)型崗位,進(jìn)入商業(yè)圈、工業(yè)圈、律師圈、金融圈。國外不少回到學(xué)校讀研究生的中年人,畢業(yè)后也并不是全部進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域,而是繼續從事自己感興趣的事業(yè)。

??在樊秀娣看來(lái),整個(gè)教育體系要體現多樣性、開(kāi)放性、包容性,比如研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、應用型大學(xué)、技術(shù)應用型大學(xué)等各級各類(lèi)學(xué)校都各具特色,普教和職教相互打通。重點(diǎn)、非重點(diǎn)院校間也可以打通,以保證人人都可以成才,每個(gè)人可以找到適合自己興趣愛(ài)好的學(xué)校。學(xué)校沒(méi)有高低之分,而是各具特色,從而實(shí)現均衡、充分地發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育。



來(lái)源:解放日報

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